開発の教育ニーズに配慮した修士号

教育における介入方法論と発達ニーズへの注意を学ぶ

あなたが探しているのが、いつ、どこで、最善の方法で、効果的かつ現実的な結果をもたらす方法で支援できるかを知りたいのであれば、このプログラムが最適です。

発達的な教育ニーズに配慮した修士号は、特別な教育ニーズを持つ学生の要求に応えるための専門的なトレーニングを提供します。

これは、自閉症スペクトラム、注意欠陥多動性障害、反抗的否定主義者、間欠性爆発性障害、非社交性、不安症、強迫性障害などの障害を持つ人々に介入するための教育戦略を開発できる専門的な修士号です。さらに、夜尿症、遺失症、ダウン症候群、アンジェルマン症候群、プラダーウィリ症候群などもあります。

修士課程修了時の無料専門コース

修士号を取得すると、期間限定で専門コースが提供されます。トレーニングを補完するために、創造的思考の開発コースまたはコンピテンシー評価コースのいずれかを選択できます。

UNIRメキシコのカリキュラムは何が違うのですか？

私たちの学位では、トレーニングを最大限に活用できるように最新のコンテンツを提供しています。このため、私たちの特殊教育ベースのカリキュラムは、私たちと一緒に学んだあなたを別の専門家になれる特別な科目を提供することで際立っています。

• 高い能力と個人的能力 教育的ケア: 知的才能や高い能力を持つ生徒を特定することができ、彼らの可能性を最大限に開発し表現するための手順を設計、計画、適応、評価することができるようになります。
• 発達的な教育ニーズに配慮するためのサポート テクノロジー: 発達的な教育ニーズをサポートするテクノロジーを適用し、さまざまな環境に実装するために必要なスキルと能力を習得します。

修士課程で学ぶ特別なニーズと障害

特別な教育ニーズ

• 障害の有無: ディスレクシア、計算力障害、書字障害、運動記録障害、失語症、注意欠陥多動性障害、および行動障害。
• 障害のある方：知的障害、身体運動障害、聴覚障害、視覚障害または精神障害、複合障害、広汎性発達障害（自閉症、アスペルガー症候群、レット症候群など）。

知的発達障害

• 焦点症候群：注意障害、記憶障害、失語症、失読症、書字障害、算数障害、運動障害、失認症、視空間障害。
• 知的症候群: 前頭前頭欠陥症候群、ゲルストマン症候群、後部欠陥症候群、全体的発達遅滞、特異的知的発達障害。

コンピテンシーベースの教育の専門分野で履歴書を次のレベルに引き上げましょう

さらに一歩進んで、知識を深め、包括的な生徒のケアを目的とした学習スキルの開発と習得のための戦略を作成し、生徒の自主性と学習を強化することでトレーニングを完了します。

言語スキル、社会的および公民的スキル、デジタルスキルおよび数学、科学および技術スキルなど、さまざまな種類のスキルを開発します。

方法論

私たちの方法論は学生にとって最も重要な価値です。私たちは、最高の品質と生徒の学習保証を備えた、新しい形式のオンライン教育を提供します。

私たちの修士号で楽しめる学習は、市場で最も革新的な 5 つの学習方法論の融合に基づいています。

• モバイル学習。修士課程全体は、コンピュータを必要とせず、どこにいても携帯電話を使って勉強できるように設計されています。
• マイクロラーニング。各科目は、主要な概念、テスト、および解決ビデオを含む 5 分間のビデオで構成されています。これにより、より迅速かつ効率的に学習できるようになります。
• 適応学習。すべてのトピックには、より深く学びたい、またはその必要がある学生向けの追加コンテンツが付属しています。
• 反転教室。理論的な内容を事前に理解し、ライブオンライン授業でそれを実際のケースで実践することができます。
• プロジェクトベースの学習。毎週、実際の問題を解決することを目的としたアクティビティを実行します。

それに…あなたは決して一人になることはありません。初日から担当の講師が直接つきますので、疑問点はすべて解決できます。彼はあなたが必要とするすべてのことを助けるために毎日あなたをサポートします。