教育センターの方向性と管理の修士号

教育センターの指導と管理における大学修士号の目的は、教育センターの指導と管理の分野で専門的実践に必要なスキルを習得しようとする大卒者の専門的および技術的トレーニングです。この目的のために、修士号は、専門家の学際的なチームで働くために必要なスキルとツールを学生に提供し、教育システム内の品質と革新を促進することを目的としています。

現在、管理チームのメンバーや教育機関の管理者は、職場で日常的に発生する複雑な状況に適切に対応できるようにするトレーニングの差し迫った必要性を感じています。今日の社会が教育機関に求める要求は、教育センターの絶え間ない更新とそこで働く専門家の訓練を必要とします。

この意味で、教育センターの指導と管理の大学修士号を通じて、学生が優れたセンターの指導と管理の機能を実行するために必要な知識とスキルを習得することを目的としています。

UDIMAの教育センターの方向性と管理に関する大学の修士号は公式の学位であり、その研究計画は2015年5月6日のBOE番号108で公開されています。

宛

マスターは、教育センターの指導と管理の分野に特化することに関心のある大学の学位を持つすべての人を対象としています。このトレーニングプログラムは、事前の経験やトレーニングを必要としませんが、進歩的かつ効果的な方法で教育センターの方向性と管理のための完全なトレーニングを提供することを目的としています。

マスターの目的

教育センターの方向性と管理の修士号の主な目的は、教育センターの指示と管理機能の効果的な行使のためにトップレベルの専門家を訓練することです。

修士号を取得すると、学生は次のことができるようになります。

• 学校コミュニティとのつながりを構築し、教育プロセスに効果的に関与するようになります。
• 教育コミュニティのさまざまなメンバー間の対人関係を促進します。
• 各学校の特異点を分析して、教育管理の最も適切な原則とモデルを適用します。
• 教育センターの目的を達成するために、リソースを改善および最適化するための革新的な手順と方法論を提案します。
• 人的および物的資源の教育的、経済的および管理的側面においてセンターが適切に機能するための法的枠組みおよび一般的な組織規則を理解し、解釈します。
• 複雑な状況や困難な状況で意思決定を行い、教育コミュニティのニーズを評価し、現在の社会経済的現実を考慮して実行可能な解決策を計画します。
• 公平性、感情的および価値観の教育、男性と女性の間の平等な権利と機会、市民権の訓練と人権の尊重に特別な注意を払って学習スペースを設計および開発します。
• 教育センターの方向性と管理の行使において、起業家精神と革新的なイニシアチブを奨励し、発展させます。

教育システム

UDIMAトレーニングモデルは遠隔教育に基づいており、情報通信技術（ICT）を集中的に利用して教育プロセスを促進します。

UDIMA学習評価システムは、さまざまな種類の活動を実行し、必要に応じて克服することを目的としています。各科目の活動を評価するために確立されたパーセンテージの重みは、教育計画に含まれる各モジュールまたは科目のファイルに詳細に記述され、次の表で確立された最大値と最小値から確立されます。

すべての科目で、学生はヨーロッパの高等教育地域の特性に基づいた教訓的な活動の資格を通じて学術的に監視されています。

キャリアの見通し

仕事の世界との関係により、 UDIMAは現在の労働市場で最も需要のあるスキルと能力を検出するために積極的に取り組んでいます。この修士号を取得すると、次の分野でリーダーシップと管理タスクを実行できます。

• 乳幼児、初等および中等教育センター。
• 職業訓練センター。
• 特殊教育センター。
• 成人教育センター。