高等教育におけるリーダーシップの修士号

• 学期：秋、春
• 期間: 20 ヶ月 / 32 ユニット
• 場所: オンライン、ロサンゼルス西部
• 形式: 100% オンラインまたはハイブリッド

この高等教育の修士号は、学生サポート、リーダーシップ、政策、金融、仮想学習、最高の統合経験などの科目のコースを使用して、高等教育のすべての関連分野で将来の管理者を準備する、包括的でバランスの取れたカリキュラムを特徴としています。

学生と教育機関に違いをもたらす準備をし、公平な教育システムを構築し、キャリアを向上させ、国内で最も尊敬され先進的な大学院の 1 つから評判の高い学位を取得して、収入の可能性を高めます。

プログラムの利点

オンラインまたはハイブリッド形式

私たちのユニークなフォーマットは、学期ごとに 100% オンラインまたは教室でのオプションにより、究極の柔軟性を可能にします。このモデルは、社会人にもフルタイムの学生にも最適です。

価値中心

学生は、学業の卓越性、社会的目的、有意義なサービスという GSEP のコアバリューを通じて、永続的な影響を与えることができます。

プログラムの詳細

新しいコホートは、毎年 9 月と 1 月に始まります。コホート モデルは、リーダーシップ スキル、サポート、同僚との生涯にわたる関係に基づいています。

ほとんどのコースは、同期セッションと非同期セッションを使用して 100% オンラインで完了します。学期ごとに土曜/日曜の週末に 1 回授業が行われ、オンラインまたは対面で柔軟に参加できます。

最初のウェルカムイマージョン体験は、ウエスト LA および/またはマリブ キャンパスの最初の学期の初めに、土曜日と日曜日に行われます。強くお勧めしますが、必須ではありません。

この 32 ユニットの MS プログラムでは、リーダーシップに加えて、高等教育学生のサポート、ガバナンス、政治、政策、経済、金融などのトピックの豊富でユニークなコースを備えた高等教育リーダーの準備に焦点を当てたカリキュラムを体験します。 、仮想学習、最高の統合エクスペリエンス、その他多数。\

コアコース

• MSED 601 ---- 批判的思考とコミュニケーション ---- (3)
• MSED 602 ---- 仮想学習、コラボレーション、およびトランスメディア ---- (3)
• MSED 603 ---- 倫理、価値観、包括性 ---- (3)
• MSED 604 ---- プログラムの設計と評価 ---- (3)
• MSED 605 ---- 応用分析とデータ視覚化 ---- (3)
• MSED 606 ---- 革新と変化のための起業家のリーダーシップ ---- (3)
• MSED 680 ---- リーダーシップの現代的なトピック ---- (1)
• MSED 681 ---- 現代の学習トピック ---- (1)
• MSED 699 ---- Capstone 統合エクスペリエンス ---- (3)

プログラム固有のコンテンツ

• MSHE 631 ---- 高等教育の政治、ガバナンス、および社会 ---- (3)
• MSHE 632 ---- 高等教育における学生支援とサービス ---- (3)
• MSHE 633 ---- 高等教育における経済、財政、政策 ---- (3)

GSEPは、私たちが提供するプログラムにおいて、学習者中心のアプローチに取り組んでいます。各プログラムには、プログラムを卒業した学生が達成することが期待される一連の目標があります。プログラムで教えられた知識とスキルは、いくつかのコースで紹介される場合があります。他のコースでは、学生はスキルを練習し、彼らの能力を実証することによって知識を適用するように求められます。プログラム内では、職業に就く個人にとって重要な価値観と性向属性が強調されています。

高等教育におけるリーダーシッププログラムの修士課程の卒業生は、次の目標を達成することが期待されます。

• 先進的なトランスメディアを使用して取り組みを推進し、それを提示する、明確で説得力のある、データに裏付けられた物語を開発および実践します。
• 学習理論とテクノロジーのツールを統合して適用し、それらの取り組みの結果を評価することにより、学習体験を開発および提供します
• 個人、組織、社会の価値観をリーダーシップの取り組みに統合し、組織全体で推進します。
• 高等教育機関におけるガバナンス、法的、財政的、経済的政策をサポートする理論と実践を理解し、統合し、適用する
• 高等教育における学生サービスの向上をサポートする理論と実践を検討、統合、適用する

このプログラムの卒業生として、あなたは大学、幼児教育、政策立案、非営利団体、公共部門および民間部門の学校システムにおけるさまざまな役割で自分の可能性を最大限に発揮する準備ができています。

雇用需要は高く、雇用の順調な伸びが予測されています。卒業生として、収入の可能性を高め、組織の変革を推進し、学生や教育機関に永続的な変化をもたらすことに貢献する準備ができています。