人道的行動と平和構築の修士号

学習と評価

このコースは、現場で働く学生が学習できるように設計されています。

100％オンライン配信

このプログラムは、ウェビナー、チュートリアル、ディスカッション、グループワークを通じて100％オンラインで実施されます。モジュールあたりのワークロードは、4つのタイプのアクティビティに分割されたモジュールあたり200時間と推定されます。

時間の約25％はウェビナー、チュートリアル、ディスカッションなどのスタッフ主導の活動に費やされ、時間の25％は読書や独立した演習などの自己主導の活動に費やされ、残りの25％は準備に使用されますあなたの割り当て、そして最後にあなたのワークロードの残りの4分の1は、現在の慣行の専門家の過去から直接、またはそれに基づいて導き出されます。

パートタイム

このパートタイムプログラムは通常30ヶ月以上勉強されます。パートタイムであるため、研究を完了している間、現場で働き続けることができます。ただし、必要に応じて調査を延長し、完了するまでに最大5年かかる場合があります。または、コースを完了するために仕事を休むことができる場合は、24か月で終了してください。

学習モジュール

必須モジュール

• 紛争の感受性から紛争の変容へ（20クレジット）
  このモジュールでは、複雑な環境での人道的行動と平和構築に関連する概念的枠組みや理論的議論など、紛争の複雑さをしっかりと理解することができます。紛争の状況を理解し、実践者として直面する課題を評価するための分析ツールを提供します。
• 紛争および紛争後の状況における文化感受性（20単位）
  緊急事態、リハビリテーション、平和構築プログラムを地元の文化に組み込む必要があることが合意されています。どうすれば本当に「文化に敏感」になることができますか？この原則が明確である場合、実用性は混乱を招き、運用を開始するのは困難です。文化への敏感さには、知識、スキル、能力だけでなく、他者に対する態度も必要です。このモジュールでは、文化、コミュニケーション、信頼構築、文化への配慮に関連する主要な問題を理解し、対処することができます。また、性別、移動、アイデンティティなどの文化的側面に関連する問題についても調査します。
• 紛争環境におけるリーダーシップ、チームおよび自己管理（20単位）
  人道的行動と平和構築に携わる専門家が必要とする個人的なスキル（または「ソフトスキル」）のいくつかを批判的に調べます。特に、このモジュールは、リーダーシップスキル、チーム管理、および自己管理スキルに焦点を当てています。自己管理に関するセッションは、より具体的にはストレスとストレス管理に焦点を当てており、自己支援だけでなく、紛争の影響を受けた国の仲間やコミュニティのメンバーを支援するために適用できるいくつかのテクニックを紹介します。
• 紛争および紛争後の状況における民間人の保護（20クレジット）
  このモジュールでは、さまざまな概念的および運用上のフレームワークを調査することにより、紛争および紛争後の状況における民間人の保護に関連する重要な問題を確認します。第2部では、モジュールは保護活動の計画と実装に焦点を当て、具体的な状況にさまざまなツールを適用する機会を提供します。モジュールは、非武装の民間人保護を含む、コミュニティベースの保護戦略に関する議論で終わります。
• 紛争後の安定と回復（20クレジット）
  このモジュールでは、さまざまな概念的および運用上のフレームワークを調査することにより、紛争および紛争後の状況における民間人の保護に関連する重要な問題を確認します。第2部では、モジュールは保護活動の計画と実装に焦点を当て、具体的な状況にさまざまなツールを適用する機会を提供します。モジュールは、非武装の民間人保護を含む、コミュニティベースの保護戦略に関する議論で終わります。
• 都市紛争における人道的および平和構築プログラム（20単位）
  都市空間に焦点を当てることは、人道的行動の効率にとってますます重要になりますが、人道的および開発の伝統は通常「オープンスペース」および農村環境に焦点を合わせているため、新たな課題が提示されます。都市紛争では、すべての線がぼやけており、プログラミングではそれを考慮に入れる必要があります。紛争は特に、人々が空間や場所を生み出し、理解し、居住する方法に影響を及ぼします。いくつかの社会的つながりを再構築し、場所にコミュニティを確立することは、紛争の変革と人道的プログラムの重要な要素の1つになるでしょう。アクションリサーチ手法を通じて、都市環境や人道的プロジェクトの特異性に関連する問題を調査することができます。
• 紛争と紛争後の研究：方法と倫理（10単位）

最終プロジェクト

必須モジュール

• 実践ベースの研究/論文（50クレジット）
  論文は、問題やテーマを深く探求することを可能にする大きな作品です。論文は自己主導の仕事であり、監督者はアドバイザー、サポーター、質問者の役割を果たします。

オプションモジュール

• 独立した研究（20単位）

学習と教育

このプログラムは、自己主導の学習と強力なインタラクティブな教育ツールに基づいており、チューターのメンタリングと同様にピアツーピアに基づいています。

アクションリサーチまたはケーススタディのいずれかを通じて実践的な事例を使用して、職場から学びます。特に「行うことによる学習」、「内省」および「理論の行動テスト」において。

このコースは、フィールドプラクティショナーからの実践ベースの知識と実践志向の学者からの研究成果を統合します。以下の研究と理論を使用します。

• 社会科学
• 平和と紛争の研究
• 人文科学
• 政治学
• 法
• 都市計画
• 建築。

UNITARとBrookesは、フィールドオペレーションの人道支援者に人道教育を提供した豊富な経験があります。同様の設定での以前の教育プログラムからの洞察は、学習者が常にストレスにさらされ、過酷な条件で作業し、インターネットへのアクセスが制限されていることを示しています。

その結果、さまざまな学習ツールが各モジュール内に適用されます。

このコースは、人道的行動、紛争変革、または次のような関連分野でのキャリアに最適です。

• 人道問題を担当する公務員または外交官
• 人道的慣行を教える学者
• 人道的問題のより良い理解を求めるジャーナリスト
• 人道的行動が行われている作戦分野に配備される準備ができている軍人。