教育の博士号

博士号in Educationは、3年間の研究ベースのプログラムです。テクノロジーと市場競争のペースが高まるにつれ、継続教育とイノベーションが組織の維持に必要になっています。このプログラムは、今日の知識ベースの経済で必要とされるマレーシアおよびその他の国の高等教育分野の才能を育成するように設計されています。

このプログラムは、キャリアのある段階で教育や研究の機会を追求したい働く専門家を対象としています。

プログラムを完了すると、学習者は次のことができるようになります。

• 既存の理論と実践を分析し、研究を通じて新しく関連性のある知識を創造できる熟練した教育専門家になる。
• 専門知識と実践を統合および評価し、そのような知識を問題を解決するために適用します。
• 地域社会、国家社会、およびグローバルコミュニティの利益のために知識を構築および適用する目的で、独立したプロジェクトおよび研究活動を開始し、革新します。
• 学術的な言説に参加し、出版物やジャーナル、および学術的および非学術的な世界での知識の普及の他の手段を通じて知識を広めます。そして
• 教育、コーチング、メンタリングの専門知識を開発し、適切な教育の文脈でロールモデルになるための信頼性を構築します。

プログラムモジュール

1. 研究プロセスとアカデミックライティング
2. 研究デザインと方法論
3. 論文（パート1-提案）
4. 論文（パート2 –最終論文）

プログラムシラバス

1.研究プロセスとアカデミックライティング

このモジュールは、教育に関連する研究方法と実験計画の包括的なビューを提供します。さらに、このモジュールでは、データの分析に使用されるいくつかの統計ツールの実用的な理解を提供することにも焦点を当てます。さまざまなテストをいつ使用するか、何を測定するか、結果をどのように解釈するかを知ることに重点が置かれます。トピックには、文献検索や研究論文の執筆にソフトウェアを使用する方法も含まれます。

モジュールを完了すると、学習者は次のことができるようになります。

• 調査方法の設計に含まれる可能性が高い主要な概念を説明する
• 研究デザイン、データ収集、データ分析、仮説の検定を評価します
• 特定の知識分野に固有のさまざまな研究手法を調べる
• プロジェクトの提案書を作成し、調査を整理して実施し、調査レポートと論文を作成します

モジュールの内容：

A.お問い合わせの概要

• 人間の探究と科学
• パラダイム、理論、および社会調査
• 社会調査の倫理と政治

B.調査プロセスと執筆

• 調査を実施するプロセスとステップ
• 調査の質問、目的、ギャップの特定と作成
• 命題または仮説の指定
• アカデミックライティングと出版物

C.文献のレビュー

• 研究における文献レビュー
• レビューと研究の想像力
• 研究の分類と読書
• 議論分析
• アイデアの整理と表現
• アイデアのマッピングと分析

D.論文の計画と整理

• 定性
• 定量的
• ミックス方式

E.研究倫理の評価

2.研究デザインと方法論

このモジュールは、研究に適切な研究方法論を適用するために必要な知識を学生に提供します。このモジュールで説明する調査方法には、定量的、定性的、および混合的な方法が含まれます。このモジュールは、候補者が博士号を取得するための準備をするための基本的な知識とスキルも提供します。論文。

モジュールを完了すると、学習者は次のことができるようになります。

• マクロおよびミクロ関連のビジネスおよび管理の問題に関する調査方法の知識を適用する能力を理解し、開発する
• 適切な調査方法を設計、実装、評価する
• 調査方法を開発して適用し、調査の問題を分析および解釈します。

モジュールの内容：

A.定量的調査方法

• 調査研究
• 測定とスケーリングの概念
• 姿勢測定
• アンケートデザイン
• サンプリング設計とサンプリング手順

B.定量的データ分析

• 編集とコーディング
• 基本的なデータ分析
• 単変量統計分析
• 二変量統計分析
• 多変量統計分析
• 構造方程式モデリング
• AMOSおよびSPSSソフトウェア
• 結果の報告と提示

C.定性的調査方法

• 定性的研究の設計
• ナラティブリサーチ
• 現象学的研究
• グラウンデッドセオリー研究
• 民族誌研究
• ケーススタディ研究

D.定性的データ分析

• データ収集
• データ分析と表現
• ソフトウェア（つまりNVIVO）
• 定性的レポートの作成

E.混合法研究法

• 混合法研究の設計
• 混合手法設計のタイプ
• データ収集
• データ分析