教育学士(幼児学)
Edith Cowan University
重要な情報
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キャンパスの場所
Joondalup, オーストラリア
言語
英語
学習フォーマット
通信教育, 校内で
間隔
8 学期
ペース
フルタイム
授業料
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* 学期ごとの目安料金
序章
この全国的に認定されたコースは、学校やさまざまな幼児環境で働く準備ができている有能な教師である幼児教育者を卒業させるように設計されています。
このコースの重要な特徴は、理論と実践を結びつけることです。卒業生は知識を持ち、出生から8歳までの子供向けの幼児教育プログラムを開発できるようになります。
1,000以上の学校と幼児期の環境とのパートナーシップにより、就学前の教師は、公立、私立、大都市、地域、および遠隔地で子供、家族、コミュニティと連携するなど、さまざまな環境で経験を積むことができます。
さらに、このコースの際立った特徴は、入学前の教師がコースの4年目に、関心のある分野の知識とスキルを専門化し、広げる機会があることです。ユニットは、カトリック系の学校で教えるための資格認定要件をプリサービス教師が完了することができる程度で利用可能です。
最終年度の就職前の教師は、学校または早期学習環境のいずれかでインターンシッププログラムの場所に申し込むことができます。
コースエントリー
アカデミックアドミッションの要件(バンド3)
次のコース固有の入学要件は必須であり、すべての申請者が満たす必要があります。これらの要件は、以下のアカデミックの入学要件バンドのセクションで概説されている最小要件に追加されているか、それに取って代わります。
すべての応募者は、アカデミックエントリー基準を満たすことに加えて、非アカデミック基準を満たす必要があります。応募者の非学術的能力は、教師の入学のための非学術的要件(NARTE)オンラインアンケートの完了に基づいて評価されます。
すべての志願者は、このコースの入学要件を満たす必要があります。表示または保証されたATARは公開されている(該当する場合)か、以下のいずれかを完了することで学業入学要件を満たすことができます。
- AQF証明書IV;
- オーストラリアの高等教育機関(または同等のもの)で学士レベル以上の0.25 EFTSLの研究を正常に完了した。
- 特別第三次入学試験; *
- 大学準備コース; *
- 先住民大学オリエンテーションコース; *
- アボリジニの学生の摂取テスト。または*
- 経験ベースのエントリースキーム。*
*詳細については、学習コースのエントリーページを参照してください。
留学生の場合、要件には中等学校の成績が含まれます。
英語の要件(バンド5)
留学生は、リスニング、スピーキング、リーディング、ライティングの4つの要素で、平均レベル7.5以上のIELTSアカデミックを達成する必要があります。これらのコンポーネントのいずれにおいても、レベル7.0未満のスコアはありません。そして、話すことと聞くことの構成要素のスコアが8.0以上。国際的に学校に通う志願者もこの要件を満たす必要があります。
このコースの最小英語標準要件は、次のいずれかでも満たされます。
- 12年生ATAR英語/英文学ATARグレードC以上または同等。
- 特別第三次入学試験; *
- 英国、アイルランド、米国、ニュージーランド、またはカナダで学士レベル以上の学習の1.0 EFTSLを正常に完了した。
- 大学準備コース;
- 先住民大学オリエンテーションコース; *
- アボリジニの学生摂取テスト; *
- AQF卒業証書、上級卒業証書または準学士号。または
- オーストラリアの高等教育機関(または同等)で学士レベル以上の0.375 EFTSLの研究を正常に完了しました。
注意:
オーストラリア、カナダ、アイルランド、ニュージーランド、イギリス、またはアメリカで登録を申請する前に2年以内に中等教育と学位研究が完了した場合、申請者は英語能力の証明を提供する必要はありません。
南アフリカで中等教育を英語で完了し、南アフリカ大学で英語で学士号を教えている申請者は、英語の要件を満たしているとみなされます。
セイシェルからの申請者:
国際中等教育修了証書(IGCSE)のグレードC以上が正常に完了し、さらに4年間のナショナルディプロマが完了している。
詳細ルート
セメスターの可用性
- セメスター1:マウントローリーのジューンダラップでフルタイムで学ぶ
コース構成
ユニットコード | ユニットタイトル | クレジットポイント |
LIT1200 | 個人識字 | |
NUM1200 | 個人的な計算 |
生徒は上記の2つのユニットLIT1200(パーソナルリテラシー)およびNUM1200(パーソナルヌメラシー)を完了して、初期教師教育学生のリテラシーおよび数値テスト(LANTITE)の要件を満たす必要があります。 2017年1月1日から公認のプリサービス教員養成コース(学部および大学院)に登録するすべての学生は、リテラシーと卒業の個人レベルについてのテストを正常に完了する必要があります。教育学士号(幼児学)に登録する学生は、コース内で240単位を超える登録を行うために、個人教師リテラシーと初期教師教育学生の数値テスト(LANTITE)の両方のコンポーネントを正常に完了する必要があります。
1年目 - セメスター1
ユニットコード | ユニットタイトル | クレジットポイント |
AED1240 | 幼児教育における演劇芸術 | 15 |
ECS1240 | 幼児教育者になる | 15 |
ECS1250 | 学習と学習者 | 15 |
LAN1009 | 教育と学習のためのコミュニケーションスキル | 15 |
1年目 - セメスター2
ユニットコード | ユニットタイトル | クレジットポイント |
ECS1265 | 幼児の学習と発達 | 15 |
LAN1265 | 英語1:オーラルコミュニケーション | 15 |
ECS1245 | 遊びと教育学 | 15 |
IPP1260 | 専門的実務におけるお問い合わせ(チャイルドケア) | 15 |
2年目 - セメスター1
ユニットコード | ユニットタイトル | クレジットポイント |
ECM2260 | 幼児期の数学1 | 15 |
ECS2240 | ポジティブな学習環境での子どもの行動の指導 | 15 |
MUE2240 | 幼児教育における音楽芸術 | 15 |
SCE2240 | 幼児科学技術教育 | 15 |
2年目-セメスター2
ユニットコード | ユニットタイトル | クレジットポイント |
ECS3260 | 幼児の学習の評価と評価 | 15 |
HPE2260 | 幼児のための健康と体育 | 15 |
LAN2266 | 英語2:初期のリテラシー学習 | 15 |
IPP2260 | 専門的実務における問い合わせ(K / PP) | 15 |
3年-セメスター1
ユニットコード | ユニットタイトル | クレジットポイント |
AED3245 | 幼児教育における視覚芸術 | 15 |
EDS3240 | 特別な教育的ニーズを持つ子どもを含む | 15 |
LAN3246 | 英語3:ジュニア小学校のリテラシー | 15 |
SSE3260 | 幼児期の社会科学教育 | 15 |
3年-セメスター2
ユニットコード | ユニットタイトル | クレジットポイント |
ECM3260 | 幼児期の数学2 | 15 |
EDF3201 | オーストラリア先住民の学生に教える | 15 |
LAN3260 | 英語4:幼児期の英語カリキュラムの計画と差別化 | 15 |
IPP3260 | 専門職実習3のお問い合わせ | 15 |
4年目-セメスター1
ユニットコード | ユニットタイトル | クレジットポイント |
IPP4350 | アシスタントティーチャープログラム | 30 |
TPA4100 | 教育評価 | 15 |
スペシャライゼーションのユニット | x 1 | 15 |
または | ||
選択科目 | x 1 | 15 |
4年目-セメスター2
学生は、次の4つのオプションのいずれかを選択する必要があります。
オプション1
ユニットコード | ユニットタイトル | クレジットポイント |
ECS4330 | 幼児期の設定をリード | 15 |
専門部門 | x 3 | 45 |
オプション2
ユニットコード | ユニットタイトル | クレジットポイント |
生徒は、選択の選択肢を多様化し、幼児教育に関連する幅広い知識を身につけたいと思うかもしれません。このオプションが望ましい場合、学生は、ECS4330とECS4261に加えて、5つの専門分野のいずれか、または以下にリストされている追加の選択科目の2つのユニットを完了する必要があります。学生がこのオプションを選択した場合、専門成績は成績証明書に記録されません。 | ||
LAN4228 | ジュニアプライマリーのリテラシーコーチング | 15 |
LIT4260 | 教室での児童文学 | 15 |
SCE4270 | ジュニアプライマリーイヤーの総合科学教育 | 15 |
オプション3
ユニットコード | ユニットタイトル | クレジットポイント |
EDU4226 | 学校ベースのプロジェクト | 60 |
オプション4
ユニットコード | ユニットタイトル | クレジットポイント |
EDU4227 | インターンシップ | 60 |
コースの学習成果
- 幅広い学問知識を理論的および実践的な幼児期のさまざまな状況に適用します。
- 幼少期の知識と価値を専門的および公共の文脈で伝えます。
- 先住民族の文化的能力など、文化の多様性を尊重した世界的な展望を示します。
- 自主性、説明責任、および独自の学習と専門的実践の判断を実証します。
- 課題を予測し、分野固有のソリューション/応答を生成するために創造的に考えてください。
- 幼児期の複雑な問題を分析、解釈、概念化するために批判的に考えます。
- デジタル技術とリテラシーを使用して、複数のソースから関連情報にアクセスし、評価し、統合します。
- 協力して取り組み、社会的、持続可能な、倫理的価値を実装するためのイニシアチブを示します。
専門的な認定
認定機関:オーストラリア児童教育およびケア品質機関(ACECQA)
認定機関:西オーストラリア州教師登録委員会(TRBWA)
キャリアの機会
このコースは、出生から8歳までの子供を教えることを含む、幼児教育部門全体で就職する準備ができている質の高い卒業生を作成します。
将来の職種の候補
幼稚園、初等または初等教師、チャイルドケア専門家、教育指導者、センター長。
カリキュラム
このコースは、小学校で0〜3歳、幼稚園前、幼稚園、就学前、1〜3年生の子供を教えることを含む、幼児教育セクター全体で就職する準備ができている質の高い卒業生を育成することに専念しています。 特に0〜8歳の子供を扱う幼児研究は、家族やコミュニティと協力して、この年齢層の子供たちのケアと教育に焦点を当てています。 教師は生徒の成長をサポートするためにこれらのスキルを必要とするため、識字能力と計算能力の能力を実証するために必要なさまざまなニーズを持つ志願者に合わせて、さまざまな柔軟な入学オプションを利用できます。 このコースには、迅速な最終年度を完了し、その年の第4学期から学校での雇用資格を取得する機会も含まれています。 このコースの大きな特徴は、幼児教育の理論的基礎と、幅広い幼児教育における知識と技術の実践的応用の両方に等しく重点が置かれていることです。 コース全体の重要なポイントでの専門的な実践経験の調整されたプログラムにより、学生は実際のケアと教育環境で専門的および一般的なエンプロイアビリティスキルを構築しながら、理論と実践を結び付けることができます。 さらに、学生は、特に関心のあるカリキュラム分野に特化することにより、学習体験を調整する機会があります。
このコースで学ぶことができる専門分野
- 芸術
- カトリック研究
- 幼児期の創造性
- 幼児期の多様性
- 特殊教育
学期の可用性
- 学期1:マウントローリーのジューンダラップでフルタイムで勉強する
キャリアの機会
このコースは、誕生から8歳までの子供を教えることを含む、幼児教育セクター全体で就職する準備ができている質の高い卒業生を生み出します。
将来の役職の可能性
幼稚園、就学前またはジュニア小学校の教師、チャイルドケアの専門家、教育リーダー、センターディレクター。