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11 の 学習システムの 博士課程前期 を探す オンライン 博士課程前期

修士号は、教育を進めたい学生のための学士号取得後の次のステップです。一般的に、修士課程は2年以内に修了することができます。

学習システムのマスターは何ですか?学習システムの分野は、知識を開発するための教育プログラムで使用される技術に焦点を当てています。例えば、コンピュータ生成モデルを使用して、勉強している主題についての俯瞰を奨学生が手助けすることができます。学習システムプログラムに関わるコースには、革新、教育デザイン、教育研究が含まれることがよくあります。一般に、プログラムは入学前に何らかの関連する経験や研究を必要とします。

学習システムで修士号を取得することで、個人は教育技術やコミュニケーション技術の知識を向上させることができます。さらに、学生はしばしば、時間管理スキルの改善を見ることができ、それは教室外の日常生活で使用することができます。

学校の所在地と大学の種類は、修士号の費用に大きな影響を与えます。さらに、パートタイムを学ぶことを好む人は一般的に学位取得に時間がかかるため、学生の学習習慣にも影響があります。

教師であることは、学習システムの修士号保有者の主なキャリアの1つです。ちょうどおよそどの被験者および年齢層の伝統的な教師も、学習システムの確実な理解を得ることによって大きな利益を得ることができます。さらに、研究者はしばしば需要があります。研究者の責任には、技術の開発だけでなく、現在の情報のアクセシビリティの向上にも役立ちます。企業の職場で働く個人も、学習システムの背景から恩恵を受けることができ、トレーナーやプロの開発マネージャーとしての地位を追求することができます。

学習システムの修士号を取得するのに役立つように設計されたプログラムは、オンラインだけでなく世界中で利用できます。下記のプログラムを検索し、あなたが選んだ学校の入試事務所に直接お問い合わせください。

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この学習フィールド内の他のオプション

学習システム で 11 の結果

Universidad Nebrija

Nebrija大学は、教育の修士号がゴール教員養成を支援することです、今日の社会によってもたらされる新たな課題を満たすために、具体的な指針を提供する教育と学習を、プロセス全体の教育コミュニティを提供しています学習における教師の真の専門家の変換を容易にする究極の目的としました。 ... [+]

Nebrija大学はトレーニングの専門家や指導言語で20年以上の経験を持っています。

現時点では、それは教育だけではなく、最初の文字の教育機関や教員研修の質に対する懸念を暗示品質、、、だけでなく、恒久の向上に幅広い議論をオープンしました。 これらの理由から、Nebrija大学が提起新たな課題を満たすために、具体的なガイドラインを提供し、その目標は教員養成を支援するためにある教育の修士号は、教育と学習のプロセス全体の教育コミュニティを提供しています学習における教師の真の専門家の変換を容易にする究極の目的と今日の社会、。... [-]

スペイン マドリード
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スペイン語
全日制課程
定時制課程
2 学期
オンライン
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Universitat Rovira i Virgili

この修士号の目的を達成するために、学生はeラーニングによってこの分野で達成された進歩に焦点を当て、学習と知識管理の新しいプラットフォームとしてのICTの可能性を分析します。 eラーニングにおける教授学習プロセスの理論と戦略に基づいて、メディアデザインの教育的基盤を特定する... ... [+]

この修士号の目的を達成するために、学生は次のことを行います:

eラーニングによってこの分野で達成された進歩に焦点を当て、学習と知識管理のための新しいプラットフォームとしてのICTの可能性を分析する。eラーニングメディアがある教育学習プロセスの理論と戦略を特定する。教育用マルチメディア設計のための基準を取得する学習とマルチメディアアプリケーションのための新しいプラットフォームとしてのICTの可能性を分析する。ターゲットオーディエンスに応じたマルチメディア教材を構築し、開発する。教材のデジタル化と再現のプロセスを定義するパラメータを学び理解する。情報と知識を管理するスキルを習得する。マルチメディアプロジェクトの経済的実現可能性を判断する。材料設計および/またはトレーニング環境の分野で実用的なアプリケーションを開発する。教育技術における研究方法論との最初の接触を持つ。参加大学Universitat Rovira i Virgili大学(コーディネイト大学)レ・イル・バルリアス大学レリダ大学ミュルティア大学入場料... [-]
スペイン タラゴナ
10月 2020
英語,スペイン語,カタロニア語
全日制課程
定時制課程
9 ヶ月
オンライン
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edX

組織でのトレーニングに効果的なeラーニングを行います。高等教育および中等教育。 ... [+]

組織でのトレーニングに効果的なeラーニングを行います。高等教育および中等教育。

「eラーニング:バーチャルティーチングのための活動とコンテンツを作成する」のMicroMastersプログラムは、情報技術 - コミュニケーション(ICT)の分野における最新の研究とその学習理論への応用に基づいています。

当社のコースは、最新の教育技術を使用し、インタラクティブな要素を追加して伝統的なトレーニングプロジェクトを革新的で効果的なバーチャルティーチングコースに変える、実質的にあらゆる種類のeラーニングコンテンツをプロフェッショナルな方法で作成できることに基づいています。... [-]

アメリカ合衆国 ケンブリッジ
1月 2020
スペイン語
全日制課程
定時制課程
12 - 16 週
オンライン
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edX

新しいRで革新的なリーダーになる ... [+]

新しいRで革新的なリーダーになる

世界中の教育システムは、生徒の成績を向上させるための革新的な解決策や技術を見つけるという、中心的な課題に直面しています。この課題は、平均的な生徒の成績の向上と生徒間の達成の格差の縮小という2つの目標とともに、学習機会を改善する責任を担う教師、教師指導者、および校長によって共有されます。

学校を超えて、地区事務所のリーダー、政府機関、専門職協会、およびその他の非政府組織もまた、学校、地区、およびシステム全体で規模を超えて生徒の成績を向上させるという課題を共有しています。... [-]

アメリカ合衆国 ケンブリッジ
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英語
全日制課程
定時制課程
20 - 35 週
オンライン
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University of Nicosia

プログラムの目的は2つある。 一方で、高度なレベルの教育コースの(a)のモニタリングを通じて専門分野の深い知識を取得する学生を支援、(b)は学部と関連文献、及び(c)の相互作用を研究他の学生。 他では、プログラムは、特定の定量的および定性的研究のコースの(a)の監視、さまざまなコースおよび/または製図修士論文(b)において小規模な調査、及 ... [+]

研究期間(年):1.5年 研究タイトル:教育科学:理論、実践と教育評価(MED、3学期) タイトル研究レベル:マスター(第二サイクルの研究) 命令の言語:ギリシャ プロセスの研究:距離 最小クレジット:30 最小の欧州クレジット(ECTS):90 プログラムの説明

目的

プログラムの目的は2つある。 一方で、高度なレベルの教育コースの(a)のモニタリングを通じて専門分野の深い知識を取得する学生を支援、(b)は学部と関連文献、及び(c)の相互作用を研究他の学生。 他では、プログラムは、特定の定量的および定性的研究のコースの(a)の監視、さまざまなコースおよび/または製図修士論文(b)において小規模な調査、及び(c)を介して研究能力の育成を目指してセミナー/会議研究内容への参加。 一般に、プログラムの全体的な目的は、独立した思想家や科学者教育者になるために学生を支援することです。... [-]

キプロス ニコシア
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ギリシャ語
全日制課程
定時制課程
3 学期
オンライン
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Universidad Panamericana de Guatemala

今日の世界の加速する変化に直面している高等教育システムを改善し強化する必要性に応えます。このプログラムの目的は、対面および仮想環境で高等教育のレベルで運動する、または教えることを希望するすべての専門家の主要な能力を開発することです。 ... [+]

マスターのアプローチ

今日の世界の加速する変化に直面している高等教育システムを改善し強化する必要性に応えます。このプログラムの目的は、対面および仮想環境で高等教育レベルで運動する、または教えることを希望するすべての専門家の主要な能力を開発することです。このレベルでの教育の動向、成人教育の方法論、教育ツール、専門家の不可欠な補完物である原則と価値を示しています。

専門分野教師アドバイザー公共および民間部門、および仮想および教室のモダリティのコンサルタントまたは研究... [-]
グアテマラ グアテマラシティ カハボン ラビナル チマルテナンゴ チキムラ サンアグスティンアカサグアストラン サンアントニオ・ウイスタ プエルト・バリオス サンルイスジロテペケ フティアパ サヤシェ シビリア プラヤグランデイクスカン レタルレウ アンティグアグアテマラ パジャピタ サンティアゴ・アティトラン マサテナンゴ トトニカパン ザカパ  + 17 もっと
2月 2020
スペイン語
全日制課程
定時制課程
2 年間
オンライン
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Universidad Panamericana de Guatemala

このキャリアは、現在の機会と仮想教育の分野における有能な専門家の必要性に対応しているため、このモダリティの下で関連性のある質の高いプログラムを開発することができます。 ... [+]

マスターのアプローチ

このキャリアは、現在の機会と仮想教育の分野における有能な専門家の必要性に対応しているため、このモダリティの下で関連性のある質の高いプログラムを開発することができます。

仮想教育の修士号は2年で開発され、6つの専門コース、1つのコアコース、3つの一般コース、2つの研究コースの共通領域で構成されています。それは卒業のオプションである論文で終わり、修士号を閉じながら研究を完了するために、キャリアの最後の年に学生に同行します。

専門分野顧問コンサ... [-]
グアテマラ グアテマラシティ カハボン ラビナル チマルテナンゴ チキムラ サンアグスティンアカサグアストラン サンアントニオ・ウイスタ プエルト・バリオス サンルイスジロテペケ フティアパ サヤシェ シビリア プラヤグランデイクスカン レタルレウ アンティグアグアテマラ パジャピタ サンティアゴ・アティトラン マサテナンゴ トトニカパン ザカパ  + 17 もっと
2月 2020
スペイン語
全日制課程
定時制課程
2 年間
オンライン
日本語で続きを読む
Saint Mary's University of Minnesota Online

K-12の教育者や管理者に向けて、ミネソタ州セントメアリー大学のラーニング・デザイン・アンド・テクノロジーにおけるオンライン教育のマスターは、画期的な研究の技術的な洞察とペアになっているので、多様な学習者のための教育ソリューションを設計できます。マインドツールとしてのテクノロジー、学習のパーソナライズ、そして学生や教師のエンゲージメントを ... [+]

セントメアリーのミネソタ大学での学習設計と技術の教育のオンライン修士は、今日の多様な学習者とつながる準備ができて、教師をマスター教師に変えるために人々が学ぶ方法に関する教育技術の洞察と画期的な研究を統合しています。

セントメアリーのプログレッシブプログラムは、K-12および高等教育管理者と教育者がテクノロジー業界のリーダーの代表者と協力して設計しました。それはあなたの学生を教育し、刺激する新しい方法を発見するのを助ける理論を超えています。

ラーニングデザインとテクノロジーの修士号プログラムは、将来の学習を再定義するためのツールを備えています。学生中心の学習、マインドツールとしてのテクノロジーの使用、学習のパーソナライズ、そして学生や教師のエンゲージメントを最適化するための考え方の活用など、教育分野の変革を探る... [-]

アメリカ合衆国 ウィノナ
自由入学
英語
全日制課程
オンライン
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California Southern University

California Southern University教育学部では、教育カウンセリング、カリキュラム、インストラクションデザイン、および組織リーダーシップに専念した教育修士(M. Ed)につながる大学院プログラムを提供しています。 ... [+]

あなたが大学に入学するためにTOEFL試験結果を提出する必要はありません。

概要

California Southern University教育学部では、教育カウンセリング、カリキュラム、インストラクションデザイン、および組織リーダーシップに専念した教育修士(M. Ed)につながる大学院プログラムを提供しています。これは教員認定プログラムではないため、初期の教育/管理ライセンスにはつながりません。

エドプログラムでは、学習者が教育論から実践への戦略に精通するようになるための複数の学習機会があります。プログラムはすべての授業を通して4つの主要テーマを統合しています:教育理論、現在の研究、教育実践、そして公益のためのサービス。プログラムでは、学習者は教育理論を解釈し、現在の研究についての理解を適用し、複雑で動的な設定で情報に基づいた決定を下すために自分のスキルを活用します。... [-]

アメリカ合衆国 コスタメサ
自由入学
英語
全日制課程
2 年間
オンライン
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Georgia Southern University

エジプトの使命評価、評価、研究、学習の分野では、さまざまな場面でヒューマンサービスを提供するために、データに基づいた意思決定に取り組むために必要な専門的な研究知識とスキルを学生に提供します。 ... [+]

教育、評価、評価、研究、および学習のマスター(オンライン)

学位要件:36クレジット時間

M.Ed.の使命評価、評価、研究、学習においては、公立学校や学校などのさまざまな環境でのヒューマンサービスの成功配信のために、データに基づいた意思決定に従事するために必要な専門的な教育研究の知識とスキルを学生に提供することです地区、高等教育機関、民間の調査および評価会社、非営利組織、政府の役職。

M.Ed.評価、評価、研究、学習において、学部から大学院へと移行する個人と実務専門家の両方に、教育研究スキルと知識を順番に開発および/またはさらに強化する機会を提供することにより、大学および教育大学の使命を支援しますキャリア目標を達成するために。... [-]

アメリカ合衆国 ステートボロ
1月 2020
英語
全日制課程
2 年間
オンライン
日本語で続きを読む
University of Essex Online

伝統的な英国の高等教育を超えて、新しい方法で教えることを学び、同僚や仲間の教育専門家と一緒にベストプラクティスを共有し、知識を育てる。あなたの継続的な専門的開発を念頭に置いて作成されたこのプログラムのコンテンツはUK Professional Standards Framework(UKPSF)にもリンクしています。 ... [+]

概要

私たちの修士課程プログラムの最終段階で、未来の教育実践の準備をしてください。 PG CertとPG Dipプログラムから得られた知識をもとに、このマスターコースでは、認知科学の重要な発見がどのように教育の文脈における学習と教育に関連するのか、そしてこれがどのように学習と教授へのアプローチに影響を及ぼすのかを探求します。

このコースでは、研究課題の枠組み、提案書の作成、研究方法の選択など、学術調査の段階と慣習を説明する方法についても学習します。仲間の教育専門家と一緒に働くことで、さまざまな教育状況に自信を持って適応し、問題を解決し、進捗状況を監視し、必要に応じてアプローチを変えるスキルと戦略を活用する方法を発見します。... [-]

イギリス 英国オンライン
大学から情報を求める
英語
定時制課程
24 ヶ月
オンライン
日本語で続きを読む