1,5年私はオンラインコミュニケーションの修士課程サイバー心理学

一般

講座の説明

経験豊富な専門家のための科学的基盤|最初の大学の学位なし

革新的な修士プログラムは、サイバー環境で設定された心理的トピックの多様なカリキュラムに焦点を当てています。その学術的基盤により、卒業生はサイバー世界に焦点を当てて、専門分野の最新動向を理解し、作成することができます。コンテンツは、たとえば、オンラインコミュニケーションにおける心理学の政治的、職業的、臨床的見方など、幅広い側面をカバーしています。

主要な能力の開発|遠隔教育による修士号

学生は、オンラインコミュニケーションのサイバー心理学を理解することで、選択した職業を開始または構築できるため、仕事のラインに関する将来の課題や変化に直面することができます。遠隔学習形式では、オンラインコミュニケーションと仮想チームでの作業でトレーニングを行います。したがって、コースのコンテンツと方法は重複します。

未来のトレンドと研究トピック|オンラインコミュニケーションのサイバー心理学

トピックの最新の進歩を調査し、対処することにより、卒業生は自分の職場の今後の傾向を予測することができます。このプログラムを通じて得られた変化するオンライン行動の世界を理解することで、学生は既存の行動や慣習に疑問を投げかけ、将来に適した調整された行動や行動に置き換えることができます。

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この修士課程は誰のために設計されましたか?

修士課程は、明確な心理的観点からオンラインコミュニケーションを理解するための学際的かつ現代的なアプローチへのオリエンテーションを希望するすべての人々を対象とする、提供された製品です。潜在的な学生の多くは、そもそも興味と専門性に傾くことが期待され、この修士課程は、より応用された学際的な方法で前進する方法を作り出すことを可能にします。

遠隔学習プログラムの学習概念

高い実用性|革新的な遠隔学習|個人および有能な学生サポート|物理的存在なし

オンラインコミュニケーションの修士課程サイバー心理学の学習概念は、エビデンスに基づいたコンテンツと革新的な教育および学習方法との高いレベルの関連性によって特徴付けられます。純粋な遠隔学習コースとしての設計は、ターゲットグループのニーズに最適なオリエンテーションを意味します。

ガイド付き自習、個別の学生サポート、eラーニングユニットの組み合わせにより、学生は自分の専門的な要件とニーズに合わせて、時間と場所に関係なく学習できます。

最新のeラーニングコンポーネントを使用することで、学生はインタラクティブな学習だけでなく、抽象的なコンテンツの明確なプレゼンテーションとディスカッションも保証されます。仮想空間でのインタラクティブなウェビナーとディスカッションは、理論的原理と手法の専門的実践への統合を促進します。オンライン学習プラットフォームの形で仮想チュートリアルを使用すると、柔軟でネットワークのような知識の伝達が可能になります。これは、個々の学習のニーズと進歩に応じて最適に変更および適応できます。

ウェビナーやオンラインレクチャーなどのすべてのインタラクティブなライブオファーの記録と電子形式のすべての学習教材を提供することにより、さまざまな専門的条件と自由を持つ学習グループの学生の知識管理と非同期学習が促進されます。さらに、これは、時間と場所に依存しないよりシンプルな文書化と教育内容の繰り返しを意味します。

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メインプログラムの焦点

修士課程の内容と構造は、オンラインコミュニケーションのサイバー心理学の実践指向の理解をサポートします。このプログラムは、サイバースペースにおける心理学とコミュニケーションの相互接続された幅広い応用分野をカバーしながら、それらに非常に挑戦しています。この分野は比較的新しいため、ポリシー、倫理、およびベストプラクティスの欠如が議論の対象となり、学生は既存の実践に疑問を投げかけ、トレンド設定の主題でソリューションを作成することができます。教えられるモジュールと科学的方法の多様性により、各生徒は個人的な興味をカバーする個々の修士論文に取り組むことができます。

オンラインコミュニケーションのサイバー心理学を研究することにより、各学生は心理学の理論と仮想世界と現実世界での彼らの応用についての理解を深めます。

フォーカスエリア

1。5年の修士課程の内容は、次の12の焦点に基づいています:

  • サイバースペースのサイバー心理学と人格の紹介
    • 心理学的科学的作業の基礎(例:APAガイドライン、文献調査)
    • サイバースペースの歴史、リテラシー、およびダイナミクス
    • 人間の行動の基礎
    • サイバースペースと人間の行動の基礎
    • 性格オンライン
    • アイデンティティとコミュニケーション:実世界と仮想
    • オンライン行動と対人関係
  • ソーシャルメディア、ネットワーキング
  • ソーシャルメディアの形態
  • サイバースペースでの社会的コミュニケーション
  • コミュニケーションとインタラクション:実世界と仮想
  • 仮想グループでのコミュニケーションの心理社会的特性
  • オンラインでの共同作業
  • 仮想現実と拡張現実の基本
  • オンラインビジネスの心理学
  • ビッグデータ
  • 新しい作業環境:トレンド
  • 企業の相互作用
  • 消費者の幸福
  • 消費者のプライバシー
  • ビッグデータ
  • デジタル広告
  • オンラインコミュニケーション、サポート、カウンセリング
  • 中毒性の行動
  • ソーシャル分離オンライン
  • オンラインでの自己紹介
  • Eセラピーのアプローチ
  • Eコーチングのアプローチ
  • 電子カウンセリングのアプローチ
  • 子どもと青少年のオンラインコミュニケーションとメディアの使用
  • インターネットと対話する子どもたち
  • サイバー開発における言語開発
  • 認知
  • 若年成人の子育てと後見の倫理
  • 人工知能(AI)との通信
  • AIとは何ですか?また、AIで考えられる傾向は何ですか?
  • 人間とコンピュータのインタラクション
  • 人間とコンピューターの相互作用における感情
  • 機械における人間のような行動とその人間への影響
  • AIとの相互作用の倫理
  • 機械との親密な関係
  • オンラインゲームとマルチプレイヤープラットフォームの心理学/バーチャルゲームの心理学
  • ビデオゲームの分類
  • 深刻なゲーム
  • ゲームデザインの心理学:理論と応用
  • ビデオゲームが精神的および肉体的健康に及ぼす影響
  • (認知)トレーニング目的でのビデオゲームの使用
  • 電子政治、倫理
  • デジタルフットプリント
  • 政治への電子参加
  • サイバースペースの政治的統制:ボット、プロパガンダ、およびサイバースペースガバナンス
  • サイバースペースの組織的管理:企業の社会的責任
  • 法的および正式な倫理ガイドライン
  • サイバースペースの民主主義と寛容
  • ダークウェブ–サイバー犯罪と逸脱
  • 表面、深くて暗いウェブ
  • モノのインターネット
  • サイバー犯罪の理論と形態
  • サイバー犯罪と現実の犯罪の類似
  • サイバー犯罪との闘い:法的、倫理的および実践的な考慮事項
  • トレンド
  • 研究手法
  • プログラムのトピックの1つを無料で選択
  • このトピックに関する学術的および独立した研究
  • Mayringによる定性的コンテンツ分析
  • 専門家の面接を目的とした面接ガイドラインの設計
  • 修士論文の構造と形式にコミットする
  • 書面による公開の作成
  • 修士論文
  • トピックに関する学術的および独立した研究
  • 専門家インタビューの計画と実行(3 x 30分)
  • Mayringによる定性的コンテンツ分析を使用した評価
  • 学術的な心理的基準を遵守する修士論文を書く
  • マスターの口頭試験
  • 自分の修士論文の発表

修士プログラム「オンラインコミュニケーションの修士課程サイバー心理学」のトレーニングフォーカス

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入学要件

認められたドイツの大学または同等の他の外国大学の学士号(少なくとも学士号)および少なくとも1年の実務経験

または

大学の最初の学位に相当するものは、修了した資格のある職業訓練と、少なくとも6年間の関連する専門的経験と見なされます(少なくとも1年は管理またはプロジェクト管理の経験が必要です)。

さらに、次の追加の資格も歓迎します。

心理学(臨床心理学、社会心理学、ビジネス心理学など)、オンライン関連の職業(IT、オンライン広告など)、およびサイバースペースまたは心理学と接触する他の職業の分野の知識。

学位の有無に関係なく、興味のある人は全員、この修士課程への適性を確認するために20分間の電話会話を行います。

英語の必要条件

大学院のティーチングコースの認定最小入学要件:学生は、以下によって実証される英語スキルの証拠を提供するものとします。

  • レベル3コミュニケーションキースキルユニット、または
  • 各コンポーネントで最低スコアが5.5のバンド6.0以上でのIELTSテスト、または
  • テストの各コンポーネントでピアソンPTEが53以上、または同等のもの、または
  • 大学の英語テストの合格、または
  • TOEFL資格英語B1、または
  • 留学生のみ:大学の国際事務局の助言に従って、許可された入学審査官が判断したものと同等

英国国外に居住し、英語が第一言語ではない申請者は、通常、入国の2年以内に必要な英語資格を取得している必要があります。

選択プロセス

選考プロセスは、定性的基準と電話インタビューの結果を考慮して、申請書を受け取る順番に基づいています。

最後に1月 2020を更新しました。

学校について

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