Fundación Universitaria Popayán - Univida

バーチャルおよび遠隔学術単位 - UNIVIDA

100％バーチャルクオリティの高等教育

ミッション

地域および国の持続可能な開発における彼らの努力を危うくする情報通信技術の使用および開発に基づく手段を通じて人々の不可欠な形成に貢献する。それを保証する専門的な適合性と教育戦略に基づいて。地域と国の教育プロセスを強化する制度的行動のプロジェクト。

ビュー

ポパヤン大学財団のUNIVIDAバーチャル・ディスタンス・アカデミック・ユニットは、バーチャルおよびディスタンス教育、そして社会予測の分野での実績が認められ、地域、国内および国際的なニーズに応じたプログラムを生み出すことが認められた分野です。このためには、プロセスの開発は、国家教育省と認証機関によって確立された教育的ニーズに応える国際品質基準の枠組みに基づいていなければなりません。

品質方針

ユニビダバーチャルおよびディスタンスアカデミックユニットは、ICTの使用を通じて適切な人材を育成し、適切な人材に依存することを約束し、継続的な改善を条件として、効果的なプロセスの実施を通じて顧客の満足を追求します。法的規制と国際品質基準に準拠しています。
FUPとUNIVIDAは、国際規格に従って高品質の教育サービスを提供する目的を達成し、2016年3月15日に国際機関ビューローベリタスから付与されたISO 9001：2008認証を取得しました。

このようにして、アカデミックコミュニティへのコミットメントが再確認され、ワンクリックで最高品質の特性を満たす仮想化からの専門化プロセスが提供されます。

品質目標

• ビューローベリタスによって付与されたISO 9001：2008品質証明書を維持します。
• 法的規範に適合した効果的な仮想コース作成プロセスを開発します。
• UNIVIDAの使命の遂行に貢献する仮想コースおよびその他のプロセスの作成プロセスに継続的な改善を適用します。

仮想教育とは何ですか？

「オンライン教育」とも呼ばれる「仮想教育」とは、サイバースペースを教育および学習のシナリオとするトレーニングプログラムの開発を指します。 （...）この観点から、バーチャル教育は、新しい教育方法と学習方法を確立するためにICTに頼って、トレーニングスペースを促進しようとする行動です。」 （MEN- 2009）。

この意味で、仮想教育とは、包括的な教育戦略を通じて、同時に同じ場所に同じ生徒がいることを学習経験の一部とすることを必要としないプロセスを指します。

バーチャルモードでの学習方法はどうですか？

UNIVIDAが実施する方法論はEラーニングであり、バーチャル教育として知られています。このモデルでは、教師の役割が変わります。彼は、モデレータ、コーディネータ、ファシリテータ、メディエータ、そしてもう1人の参加者です。それは内容の伝達に反応するのではなく、重要な知識を生み出す提案されたトピックの共同開発に反応するので、学生は知識構築のプロセスの主役です。時間の柔軟性は管理されており、伝統的な教室にいる必要はありませんが、この場合はMoodleという学習プラットフォームを介しています。

仮想プログラムにどのくらいの時間を費やすべきですか？

仮想的には1時間は各主題に費やされるべきです。 2つのコース（科目）が5週間にわたって開発され、15週間で合計6つの科目があります。これは1学期の期間です。

各学生は自分の時間に責任があるので、コースは学生がそれらを登録したい時までに利用できるようになります。

作品やワークショップはどのように行われますか？

共同作業は存在しますが、学生が常にスケジュールどおりに一致するとは限らないため、自発的に活動を実行できる独立した作業哲学の中にあります。ただし、ウィキ（共同で構築されたWebサイト）やフォーラムなどの演習では、生徒はトピックに非同期的に貢献しています。

評価プロセスはどうですか？

ワークショップ、試験、家庭での実践、試験所との協定、宿題、仕事など、多くの評価活動があります。チャットへの参加、フォーラムへの参加、プラットフォームへのアクセスも生徒の成績を向上させます。

バーチャルチューターは毎週の作品と一連の学術活動で構成される最終評価を評価します。

研究

UNIVIDAの研究は関心と発展の主要分野の一つです。それが学術単位であるという理由だけでなく、私たちは、スキルの開発と研究態度のコンフォメーションが、私たちと共に形成する将来の専門家に大きなリソースを提供すると確信しているからです。

私たちはこの活動を2つの仕事から考えています。

• 形成的研究：これは仮想プログラム内で開発され、 学生と教師が様々な補完的な活動（ワークショップ、演劇、セミナーなど）を通して研究のスキルと能力を伸ばすことができる研究用苗床を通して開発されます。
• 研究自体：ICTを介した教育に焦点を当てた、さまざまな研究開発およびイノベーション（IDI）プロジェクトの実施。それは私たちの教育的な仕事への絶え間ない反映と同様に、ソフトウェアの開発と教育的資源の創造を含みます。