インクルーシブ教育、民主主義、協調学習における大学修士号

一般

講座の説明

マスターの目的は、社会的および教育的環境における学習プロセスの多様性を促進し、人々をより包括的に取り入れることを目的とした介入提案を設計、実施、評価する専門家を訓練することです。

マスターは、卒業生に、社会的および教育的環境の両方で、包括的で民主的かつ協調的な学習ベースの教育の基礎となる理論および参加型研究原則とモデルのトレーニングを提供します。

同様に、修士号は、障壁として機能する社会的、文化的多様性および個人的条件の派生物の要因を分析することを可能にします。また、本物の教育および学習コミュニティとして機能するように、 インクルージョンをサポートするための普遍的な手段を含む、学校および社会環境での教育実践を計画する方法を形成します。 カリキュラムの計画とパーソナライズ 、コンピテンシーフレームワークを使用した包括的評価プロセス、および教室での包括的かつ公平な対応を促進できる協調学習に基づく方法論的および組織的戦略の開発のためのツールを提供します。最終的に、修士号は、学校や社会的環境で包括的な民主的で参加型の環境の創造を促進する方法に焦点を当てています。

卒業生は、グローバルおよび国際的な文脈で相互作用して、専門知識や研究プロセスに適応し、自己指示する能力を備えた、現在または新興の専門能力開発分野に知識を移転できるニーズと新しい現実を識別する訓練を受けます

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  • ECTS:60クレジット
  • 日付:10月から6月
  • モダリティ:オンライン
  • 指導言語:スペイン語
  • オリエンテーション:専門家と研究
  • コーディネーター:ホセラモンラーゴ博士(jramon.lago@uvic.cat)
  • 対象:幼児教育教師、初等教育、社会教育、教育学、心理教育学および心理学の大学卒業生、または教育とインクルージョンに関連する他の大学卒業生

カリキュラム

モジュール

  • 教育的および社会的包含と排除および教育政策
  • インクルージョン研究
  • 教育センターおよびコミュニティへの参加
  • 教室への参加
  • 包含と個人差
  • ケース分析と最終修士プロジェクト

アクセス

一般的なアクセス要件

次のものがある場合、大学の修士号にアクセスできます。

  • スペインの大学の公式学位(レベルと期間に関係なく)
  • 欧州高等教育地域のメンバーである別の州の高等教育機関によって発行された学位。発行国では修士教育へのアクセスが許可されています。
  • 完全な公認を必要としない欧州高等教育地域の外国大学の学位、トレーニングのレベル州の公式大学の学位と同等であり、出身国の大学院の学位にアクセスする権限を与えます。

一般的なアクセス要件とは別に、各マスターには特定の入学要件と選択基準があります。

入学要件

  • 義務的な中等教育、学士号または職業訓練で教えるための要件を満たすか、資格のあるトレーニングにアクセスします。
  • 幼児教育の教師、初等教育の教師、社会教育の卒業証書または教育学、心理教育学、心理学の学位または同等の大学の学位を取得していること。

ヴィック大学は、最小人数の学生が登録されていない場合、マスターに教えない権利を留保します。

選択基準

要件を満たす人々によるアクセスの要求の数が教育の場所の数よりも多い場合は、次のメリット基準が適用されて、認められる候補者が選択されます。

  • 修士号に関連する専門的な経験:30ポイント。
  • 前学位の適合性の程度:MUを義務的な中等教育とバカロレア、職業訓練と語学教育、または教育的適性証明書:20ポイントで取得する。
  • 以前の研究の学術記録:20点
  • 第三言語の知識:10ポイント
  • 以前の研究中のモビリティ:最大10ポイント
  • 候補者の個人的な動機と、候補者がマスターの場所に応募するように導いた目的を記載した目標の声明:10ポイント

事前登録カレンダー

事前登録

第1期:2020年3月18日から9月16日まで

入場/課題

  • 第1期:2020年5月11日から15日
  • 第2期間:2020年6月3日から10日の間
  • 第3期:2020年7月1日から8日まで
  • 第4期:2020年9月3日から9日まで
  • 第5期:2020年9月18日から23日まで

登録

  • 認められた第1期:2020年5月25日から29日まで
  • 認められた第2期:2020年6月16日から23日まで
  • 認められた第3期間:2020年7月15日から22日まで
  • 認められた第4期間:2020年9月15日から22日
  • 認められた第5期間:2020年9月28日から10月2日まで

最初の入場後の入場期間は、空いている場所がある場合にのみ行われます。

確立された期間の最終日に事前登録を完了した候補者は、保留中の文書を提示するための余分な日を持ちます。

キャリアの見通し

  • 教育センターの教師と教授、特に多様性に注意を払う専門家のプロフィール。
  • 教育、社会、健康、および/またはコミュニティサービスで働く心理学者および教育者
  • 個人的、社会的、文化的、または性別の理由で排除の危険にさらされている人々を支援することを目的とした施設やサービスに介入する社会教育者。
  • 教育的または社会的インクルージョンに関する研究またはポリシーの開発を志向する研究者、サービスマネージャー、または技術者。
最後に3月 2020を更新しました。

学校について

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